23 "ödev" etiketi kullanan gönderi (sayfa 1)
"ödev" etiketi kullanan diğer içerikler resimler
,
videolar09 Kasım 2008 13:24 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
deneme
,
ders
,
eğitim
,
hikaye
,
ingilizce
,
keşke - ı wish ıf only
,
makale
,
tense
,
türkçe
,
ödev
Keşke - I wish / If only
KEŞKE CÜMLECİKLERİ – WISH/IF ONLY CLAUSES
Türkçede keşke diye ifade ettiğimiz cümleleri ingilizcede temel olarak wish veya if only cümleleri ile yaparız.
Bu yapı İngilizce’ de temel olarak üç ayrı zaman için üç ayrı şekilde kullanılır.
Şu an : Şu an için istediğimiz keşkelerimiz.
If only/I wish’ ten sonra geçmiş zaman yapısı (fiil2-didn’t) kullanılır.
I wish u studied you lessons. – Keşke derslerine çalışsan.
I wish it weren’t cold today. – Keşke bugün soğuk olmasa.
I wish the teacher didn’t ask questions. – Keşke öğretmen sorular sormasa.
If only I knew how to dance. – Keşke nasıl dans etmeyi bilsem.
Geçmiş: Geçmişe yönelik keşkelerimiz.
If only /wish’ ten sonra geçmiş zaman yapısı ( had-fiil3) kullanılır.
I wish I hadn’t argued with my mom yesterday. – Keşke dün annemle tartışmasaydım.
I wish you had not told all those lies. – Keşke tüm o yalanları söylemeseydin.
I wish he hadn’t been so drunk in the party. – Keşke partide bu kadar sarhoş olmasaydı.
If only you had learned english when you were at high school. – Keşke lisedeyken ingilizce öğrenseydin.
Bu örneklere baktığımızda keşke ile ifade ettiğimiz cümlenin gerçekleşme olasılığı olduğunu unutmayın.
Gelecek: Geleceğe yönelik keşkelerimiz.
If only/wish ‘ ten sonra would kullanılır. Bu yapı aynı zamanda memnuniyetsizlik bildirirken de kullanılır.
I wish u would hurry up! – Keşke acele etsen!
I wish you would also come tomorrow.- Keşke yarın sen de gelsen.
I wish they wouldn’t reject. – Keşke itiraz etmeseler.
If only he would admit. – Keşke kabul etse.
Yetenek: Yetenek ile ilgili keşkelerimiz.
If only/wish ‘ ten sonra could kullanılır.
I wish I could play tennis. - Keşke tenis oynayabilsem.
I wish he could understand me. – Keşke beni anlayabilse.
I wish I could speak english. – Keşke ingilizce konuşabilsem.
09 Kasım 2008 13:24 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
ingilizce
,
makale
,
school years
,
tense
,
türkçe
,
ödev
SCHOOL YEARS
Mustafa started school while his father was still alive. Ali Rıza Bey's desire was to send Mustafa to the newly-opened Şemsi Efendi school so that he would get a contemporary education although Zübeyde Hanım wanted him to attend a traditional school where mostly prayers and hymns were taught. This caused arguments inside the family and eventually a concensus was reached. Mustafa put on his brand new clothes , grabbed his embroidered bag with the Holy Koran inside and started the traditional school, following his mother's wish, with a traditional ceremony accompanied with prayers and hymns. However, just a few days later, he changed his mind and started Şemsi Efendi school.
In this way, he managed to make both Zübeyde Hanım and Ali Rıza Bey happy. Mustafa Kemal had to be indebted to his father for it was him who opened his son's path with modern and contemporary ideas. However, unfortunately Ali Rıza Bey would not be able to see the success of his son Mustafa "RISING OVER ANATOLIA LIKE THE SUN."
Ali Rıza Bey's death in the November of 1893 due to apparent economical inconveniences made it impossible for the remaining family members to live in Salonika. Thus, Zübeyde Hanım went to Rapla farm by Langaza near Salonika where her mother Ayşe Hanım's stepbrother Hüseyin Ağa was working as the steward. Hüseyin Ağa took good care of Zübeyde Hanım and the children but Mustafa did not want to stay in the farm for a long time.
HIS AMBITION WAS TO GET A GOOD EDUCATION AND BE A GREAT MAN
A decision was made to return to Salonika where Mustafa began to attend a secondary civil servant school. However, things were not fine. One day, he was severely punished by his teacher "Kaymak Hafız Efendi" for he had quarreled with one of his classmates. He was also in a continuous disagreement with one of the other teachers "Copur Hafız Nuri Efendi". All these events drove him to extreme furiosity and made him quit the school. This event was one of the milestones in his life. He made the decision to choose his real place: the Military.
09 Kasım 2008 12:17 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
deneme
,
ders
,
eğitim
,
hangi
,
hikaye
,
ingilizce
,
makale
,
tense
,
türkçe
,
what
,
which
,
ödev
Temelde “What” Türkçe’ deki ne sorusunun cevabıdır, “Which” ise hangi sorusunun. What soru kelimesi ne anlamında kullanılabildiği gibi hangi anlamında da kullanılır. Ancak bu kullanımında what kelimesini takiben bahsettiğimiz isim gelir.
What book do you like to read? – Hangi kitabı okumak istersin?
Aynı soruyu herhangi bir anlam değişikliği olmaksızın which ile de sorabiliriz.
Which book do you like to read? – Hangi kitabı okumak istersin?
Aralarındaki fark ise şudur: Sınırsız veya belirsiz sayıda bir ihtimalden bahsediyorsak what soru kelimesini, sınırlı sayıda seçenekten bahsediyorsak which soru kelimesini kullanırız.
Örneğin arkadaşlarınız dün bir film izledi ve sizin hangi film olduğu konusunda hiçbir fikriniz yoksa soruyu şöyle sorarsınız:
What movie did you watch yesterday? – Hangi filmi izlediniz?
Ama diyelim ki sizin yanınızda birkaç filmden bahsettilerse bu durumda aynı soruyu:
Which movie did you watch yesterday?- Hangi filmi izlediniz? şeklinde sorarsınız.
23 Temmuz 2008 08:31 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
alıştırmalar
,
analitik
,
cebir
,
ders
,
doğal sayılar
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
geometri
,
integral
,
karmaşık sayılar
,
köklü ifadeler
,
matematik
,
sınav soruları
,
test
,
trigonemetri
,
türev
,
çözümlü örnekler
,
ödev
,
örnek sorular
,
öss matematik sor
,
öğretim
,
üslü sayılar
Soru21: 1 < log3 ( x +2 ) < 2 eşitsizliğinin çözüm kümesini bulalım.Çözüm: 1< log3 ( x + 2 ) < 2 Þ 31 < x + 2< 32 3 < x + 2 < 9 1 < x < 7 olur.Çözüm kümesi, Ç = { x ½x Î R ve 1 < x < 7 } olur.Soru22: xlnx = e2 x denkleminin çözüm kümesini bulunuz?Çözüm: Verilen denklemde, her iki tarafın doğal logaritmasını alalım:ln xlnx = ın e2 x Þ ln x . Ln x = ln e2 + ln x Þ (ln x)2 = 2 + ln x olur.ln x = t alınırsa, (ln x)2 = 2 + ln x Þ t2 = 2 + t Þ t2 – t – 2 = 0 t1 = 2; t2 = -1 bulunur.t1 = 2 Þ ln x = 2 Þ x = e2 ve t2 = -1 Þ ln x = -1 Þ x = e-1 olur.O halde, Ç ={e-1 , e2} olur.Soru23f(x)= 2x ile tanımlı, f: IR ® IR+ üstel fonksiyonu veriliyor. f(1), f (1/2), f(-1), f(0), f(-3) degerlerini bulalım Çözüm :f(x) = 2x ® f(1)=21=2, f(1/2)=21/2 =Ö2 » 1,41 … , f(-1)=2-1=1/2, f(0)=20=1, f(-3)=2-3=1/23=1/8 bulunur. Soru24: 32 saysısının 2 tabanına göre logaritmasını bulalım Çözüm: log232 = y Þ 2y = 32 (tanım) Þ 2y = 25 Þ y = 5 Soru26 2 tabanına göre 1/3 olan sayıyı bulalım. Çözüm: log2x = 1/3 Þ x = 21/3 Þ x = 3Ö2
Soru27: log1/3 [1-log2 (x-3)] = -1 denklemini çözelim.
Çözüm: log1/3 [1-log2 (x-3)] = -1 ® 1 – log2 (x-3) = (1/3)-1
log2 (x-3) = -2
x – 3 = 2-2 =
x =
Soru28: log5(3x-2) £ 2 çözüm kümesi nedir?
Çözüm: log5 (3x-2) £ 2
0 < 3x – 2 £ 52
< x £ 9
Ç = Soru29: log3 (1-4x) > 2 eşitsizliğinin çözüm kümesi nedir?
Çözüm: log3(1-4x) > 2
1 – 4x > 32
1 – 9 > 4x
-2 > x Ç = (-¥,2)
Soru30:log3(log232) = log9x olduğuna göre x in değeri nedir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler:
* bn = logab dir.
log3 (log232) = loggx
log3 (log225) =
log3(5) = log3 ....... 5 = ® x = 25 bulunur.
Soru 31:a, b, c, 1 den farklı üç gerçek (reel) sayılardır. Elde yalnız a tabanına göre düzenlenmiş bir logaritma tablosu olduğuna göre logbc aşağıdaki ifadelerden hangisi ile hesaplanır?
ÇÖZÜM:logbc = x olsun. buradan c = bx yazılır. Buna göre
c = bx ® logac = xlogab ® x = bulunur.
Soru32:log2a = olduğuna göre log10(ab)’nin değeri aşağıdakilerden hangisidir?
ÇÖZÜM:log2a = olsun. buradan, a = 2n ve b = dir. Þ a.b =1 olduğundan log10ab = log101 = 0
Soru33:y = log7 ve x = 75 ise, y nin değeri nedir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler
* logaab = b dir.
x = 75 ise y = log7 = log77-5 = -5
Soru34: ifadesinin değeri nedir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler:
* log = -logx
log = -log2 dir. Buna göre,
=
=
Soru35: logac = x
logbc = y
olduğuna göre x in a, b, y türünden değeri aşağıdakilerden hangisidir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler:
* logac = b ise c = ab
* logaxp = p.logax
logbc = y ® c = by dir.
logbc = x ifadesinde c yerine by yazılırsa
logaby = x ® y.logab = x olur.
Soru36:log2(log10x) = 3 eşitliğini sağlayan x değeri aşağıdakilerden hangisidir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler:
* logab = n ise b = an dir.
log2(log10x) = 3 ® log10x = 23 ® log10x = 8
® x = 108
Soru37:log35 = a olduğuna göre log515 in değeri nedir?
ÇÖZÜM:Gerekli Kavram ve Bilgiler:
* logx(a.b) = logxa + logxb
* logxy =
* logaa = 1
log515 = log5 (3.5) = log53 + log55
log35 = a verildiğinden log53 = olur.
log55 = 1 dir.
Buna göre,
log515 = dır.
Soru38: log1656 = a, log2 = b, log3 = c olduğuna göre, log23 ün değeri nedir?
Çözüm: logaxp = p.logax
logbc = y ® c = by dir.
logbc = x ifadesinde c yerine by yazılırsa
logaby = x ® y.logab = x olur Soru39: log2(log10x) = 3 eşitliğini sağlayan x değeri aşağıdakilerden hangisidir?
ÇÖZÜM: Gerekli Kavram ve Bilgiler:
logab = n ise b = an dir.
log2(log10x) = 3 ® log10x = 23
log10x = 8
x = 108
23 Temmuz 2008 08:25 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
alıştırmalar
,
analitik
,
cebir
,
ders
,
doğal sayılar
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
geometri
,
integral
,
karmaşık sayılar
,
köklü ifadeler
,
matematik
,
sınav soruları
,
test
,
trigonemetri
,
türev
,
çözümlü örnekler
,
ödev
,
örnek sorular
,
öss matematik sor
,
öğretim
,
üslü sayılar
Soru 3: log5 = 0,69897 olduğuna göre log625 nedir?
Çözüm: log625 = log252 = log(52)2 = 4log5 = 4.0,69897 = 2,79588
Soru 4: log 64 = a olduğuna göre,log2 nedir?
Çözüm: log 64 = log 82 = log (23)2 = log26 = 6 log2 log 2 = 1/6 log 64 = 1/6.a
Soru 5: log 3 = 0,47712 olduğuna göre , log 0,0009 nedir?
Çözüm: log 0,0009 = log9.10-4 = log32 + log10-4 = 2log3 –4 . log10 = 2 . 0,47712 –4 = 0,95424 –4 = -3,04576
Soru 6: log 913 =a ise log 939’un değeri nedir?
Çözüm: log 913 = a Þlog3213 =a Þ1/2 log313 = 2a Þlog 313 = 2a log133 . 13 = log133 + log1313 =log1339 . 13 = log133 + log1313 =log133 + 1 =1/log313 + 1 =1/2a + 1 =1 + 2a/2a
Soru 8: log2x + 4logx2 = 4 denklemini sağlayan x değeri nedir?
Çözüm: log2x + logx2 =4 log2x + 4 log22/log2x = 4 log2x + 4/log2x = 4 (log2x)2 – 4 log2x + 4 = 0 log2x = t t2 – 4t +4 = 0Þ(t-2)2 = 0 Þt=2 log2x = 2 Þ x = 22 Þx = 4 bulunur.
Soru 9: log3(x2 + 2) < 3 eşitsizliğinin çözüm kümesi hangisidir?
Çözüm: log3(x2 + 2) < log333 Ûx2 + 2< 33 Ûx2<27 – 2 Ûx2< 25 Û x < 5 -5 < x < 5
Soru 10: log3(x – y) +log3(x + y) = 3 x + y = 9 eşitlik sistemini sağlayan x değeri nedir?
Çözüm: log3(x - y) + log3(x + y) = 3 log3(x – y) (x + y) = log333 (x – y) . 9 = 27 Þ x – y =3x + y = 9 x – y = 3 2x = 12 Þ x = 6
Soru 11: a = log78,b = lg9, c = log1/2 veriliyor. a,b,c arasındaki sıralama bulunuz?Çözüm: a = log78 > log77 = 1 Þ a>1 Þ b b = log109> log1010 = 1 Þ b<1 Ayrıca, c = log1/98 = log9-1 = -log9 8<0dır. Bu durumda, colur.
Soru 12: lg x = 2,3415 ise, colog x değerini bulunuz?
Çözüm: colog x = -lg x =- (2,3415) = -2 -0,3415 olur. Bir sayının logaritmasının mantisi negatif olmayacağından, - 0,3415 sayısını pozitif yapmak için,1 ekleyip 1 çıkarırız. Bu durumda,colog x = -0,3415 +1 –1 = -3 +0,6585 = 3,6585 olur
.Soru13: ex + 4ex = 4 denkleminin çözüm kümesini bulunuz?Çözüm: ex = t olsun.Bu durumda e-x = 1/ex = 1/t olur.ex + 4 ex = 4 Þ t + 4 . 1/t – 4 = 0 Þ t2 + 4 - 4t = 0 Þ t2 –4 t + 4 =0 Þ (t – 2)2 = 0 Þ t = 2 bulunur.Çözüm Kümesi, Ç = {ln 2} dir.
Soru14: cologx = -3,1746 logx = ?
Çözüm: cologx =-lgx -3,1746 = -lgx +3+0,1746 = +lgx 3-0,1746 = lgx 3-0,1746+1 = 1lgx 2+0,1746 = lgx lgx = 2 +8224
Soru15: log3x = 1+log32
Çözüm: log3x – log32 = 1 log3x/2 = 1 x/2 = 31 x = 6
Soru16: log35 Þ log1575 = ?
Çözüm:log1575 log375/log315 Log360
Soru17: lg 213 = 2,3284 ise, lg 21,3 sayısının eşitliğini bulunuz?
Çözüm: lg 21,3 = lg 213 . 10-1 = lg 213 + lg 10-1 = 2,3284 – 1 = 1,3284 olur.
Soru18: ex + 4 e-x = 4 denkleminin çözüm kümesini bulunuz?
Çözüm: ex = t olsun. Bu durumda, ex = 1/ex = 1/t olur.ex + 4 e-x = 4 Þ t + 4.1/t – 4 = 0 Þ t2 + 4 – 4 t = 0 Þ t2 – 4 t + 4 = 0 Þ (t-2)2 = 0 Þ t = 2 bulunur.T =2 Þ ex = 2 Þ x = log ex Þ x = ln 2 bulunur.Çözüm kümesi, Ç = {ln2} dir.
Soru19: lg ( 2x – 3) = lg 9
Çözüm: lg (2x – 3) = lg 9 Þ 2x – 3 = 9 Þ x = 6 bulunur. Bulunan x değerinin çözüm kümesine dahil edilebilmesi için, logaritması alınan ifadeyi pozitif yapması gerekir. x = 6 Þ 2x – 3 = 2 . 6 - 3 = 12 – 3 = 9 > 0 dır. O halde, çözüm kümesi, Ç ={6} olur.
Soru20: log2( x – 3) > 3 eşitsizliğinin çözüm kümesini bulunuz?
Çözüm: log2(x – 3) >3 Þ x – 3 > 23 Ù x – 3 > 0 olmalıdır. x – 3 > 8 Ù x > 3 x > 11 Ù x > 3 olur. Buradan, Çözüm kümesi, Ç = {x | x > 11, x Î R } =(11, + ¥ ) olur.
23 Temmuz 2008 08:21 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
integral
,
kara kök
,
karmaşık sayı
,
karmaşık sayılar
,
reel sayılar soruları
,
sınav soruları
,
test
,
türev
,
ödev
,
öss'de çıkmış analitik geometri soruları
,
öğretim
Analitik Geometri
Doğrunun Analitiği
Doğrunun Uygulaması
Çemberin Analitiği
Elipsin Analitiği
Hiperbolün Analitiği
Parabolün Analitiği
Not: Bu çalışma bütün öğretmen ve öğrencilerimizin (karşılık beklemeksizin) kullanması için hazırlanmıştır. Yani bilgisayarların word programlarında ders çalışmak için kullanabilir. Yalnız, ÖSYM nin yasal izni olmadan kitap veya CD olarak basımı mümkün değildir.
Kaynak:http://idak.gop.edu.tr/sabany/oss.htm
23 Temmuz 2008 08:20 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
integral
,
kara kök
,
karmaşık sayı
,
karmaşık sayılar
,
reel sayılar soruları
,
sınav soruları
,
test
,
türev
,
ödev
,
öss de çıkmış olan geometri soruları
,
öğretim
GEOMETRİ
Geometriye Giriş ve Üçgenler
Geometriye Giriş
Üçgenler ve Üçgende Açılar
Üçgende Açı-Kenar İlişkileri
Üçgende Benzerlik
Üçgen Çeşitleri
Üçgende Yardımcı Doğrular
Üçgende Alan
Dörtgenler ve Çokgenler
Çeşitkenar Dörtgen
Kare
Dikdörtgen
Paralelkenar
Eşkenar Üçgen ve Deltoid
Yamuk
Çokgenler
Çemberler
Çemberde Açılar
Çemberde Uzunluk
Çemberde Alan
Uzay Geometri
Üç Boyutlu cisimler
Düzlem ve İzdüşüm
Lineer Cebir
Vektörler
Matrisler
Determinantlar
Lineer Dönüşüm
Analitik Geometri
Doğrunun Analitiği
Doğrunun Uygulaması
Çemberin Analitiği
Elipsin Analitiği
Hiperbolün Analitiği
Parabolün Analitiği
Not: Bu çalışma bütün öğretmen ve öğrencilerimizin (karşılık beklemeksizin) kullanması için hazırlanmıştır. Yani bilgisayarların word programlarında ders çalışmak için kullanabilir. Yalnız, ÖSYM nin yasal izni olmadan kitap veya CD olarak basımı mümkün değildir.
Kaynak:http://idak.gop.edu.tr/sabany/oss.htm
23 Temmuz 2008 08:19 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
integral
,
kara kök
,
karmaşık sayı
,
karmaşık sayılar
,
reel sayılar soruları
,
sınav soruları
,
test
,
türev
,
ödev
,
öğretim
Lineer Cebir
Vektörler
Matrisler
Determinantlar
Lineer Dönüşüm
Not: Bu çalışma bütün öğretmen ve öğrencilerimizin (karşılık beklemeksizin) kullanması için hazırlanmıştır. Yani bilgisayarların word programlarında ders çalışmak için kullanabilir. Yalnız, ÖSYM nin yasal izni olmadan kitap veya CD olarak basımı mümkün değildir.
Kaynak:http://idak.gop.edu.tr/sabany/oss.htm
23 Temmuz 2008 08:16 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
integral
,
kara kök
,
karmaşık sayı
,
karmaşık sayılar
,
reel sayılar soruları
,
sınav soruları
,
test
,
türev
,
ödev
,
öss'de çıkmış denklem soruları
,
öğretim
Denklemler
Denklem Çözme
Sayı Problemleri
Kesir Problemleri
Yaş Problemleri
Yüzde Problemleri
Faiz ve Karışım Problemleri
Hız Problemleri
İşçi-Havuz Problemleri
Not: Bu çalışma bütün öğretmen ve öğrencilerimizin (karşılık beklemeksizin) kullanması için hazırlanmıştır. Yani bilgisayarların word programlarında ders çalışmak için kullanabilir. Yalnız, ÖSYM nin yasal izni olmadan kitap veya CD olarak basımı mümkün değildir.
Kaynak:http://idak.gop.edu.tr/sabany/oss.htm
23 Temmuz 2008 08:15 · Spinoza · 0 fav
· Etiketler
ders
,
eğitim
,
fonksiyon
,
genel kültür
,
integral
,
kara kök
,
karmaşık sayı
,
karmaşık sayılar
,
reel sayılar soruları
,
sınav soruları
,
test
,
türev
,
ödev
,
öğretim
Kümeler ve Fonksiyonlar
Kümeler
Kartezyen Çarpım ve Bağıntı
Fonksiyonlar
İşlem
Matematiksel Yapılar
Modüler Aritmetik
Permütasyon ve Kombinasyon
Not: Bu çalışma bütün öğretmen ve öğrencilerimizin (karşılık beklemeksizin) kullanması için hazırlanmıştır. Yani bilgisayarların word programlarında ders çalışmak için kullanabilir. Yalnız, ÖSYM nin yasal izni olmadan kitap veya CD olarak basımı mümkün değildir.
Kaynak:http://idak.gop.edu.tr/sabany/oss.htm